2024年4月24日 星期三

ESI中學天才夏令營,讓孩子擁有無敵的學習力!


這是一個為期五天的學習方法學課程,不是一些零散的學習技巧或方法,而是一套有效能的學習系統,由ESI廣翰思惟專為中學生設計,提升中學生的學習力、為未來的高等教育打造良好思考力。

 

不要錯過這個讓孩子的學習能力飛躍的機會,讓孩子變身為讀書高手、學習高手、考試高手,快點行動吧!

 

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名額有限,報名要快喔!

 

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2024年4月22日 星期一

ESI小學天才夏令營,解鎖孩子學習潛能!


親愛的小四生到小六生家長,你是否有以下的困擾:

 

孩子在學習上感到困難,效率低下,花了很多時間卻沒有收穫嗎?

 

孩子希望提升記憶、理解、思考能力,但不知道該如何做,只能死記硬背嗎?

 

渴望孩子成為學習高手、讀書高手,輕鬆掌握各種知識,未來能在高等教育中脫穎而出嗎?

 

趕快報名參加ESI 小學天才夏令營吧!

 

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2024年4月17日 星期三

【4/17整合行銷公司邀請ESI主講:用心智圖來解決問題】


日期:2024417

主題:用心智圖來解決問題

對象:本公司員工(不對外開放)

講師:心智圖天后、ESI心智圖法講師-胡雅茹

主辦:媒體整合行銷公司

 

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**想了解更多ESI課程:曼陀羅時間管理法、曼陀羅創意訓練、快速記憶法、心智圖法、全腦式速讀、考試高手特訓、曼陀羅思考法、魅力演說與簡報、中小學天才冬夏令營、英文單字文法快速記憶等,請見http://www.thinksmart.com.tw/zh_TW/products-category1/category/1461058308001

 

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***「天才夏令營TM」、「天才冬令營TM」與五天課程大綱為ESI廣翰思惟針對中小學所設計的學習方法學課程,目前僅提供清大自強基金會做為共同招生使用,並無授權其他個人或是組織使用。

***「學習高手TM」、「考試高手TM」完全無授權給任何個人或是組織使用。

 

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***胡雅茹(Monica Hu)個人著作-繁體版,如下:《心智圖閱讀術》、《超強心智圖活用術》、《心智圖筆記術》、《心智圖超簡單》、《極速解決工作難題的心智圖大全》、《心智圖高分讀書法》、《超強學習力訓練法-電子書》、《眼腦直映快讀法》、《輕鬆考高分的圖像記憶法-電子書》、《曼陀羅九宮格思考法》、《超圖解10倍速影像閱讀法》請見:https://www.thinksmart.com.tw/zh_TW/products-category2/category/1465178793001

 

 

#心智圖法 #心智圖#mind mapmind mapping#胡雅茹#心智圖天后#ESI廣翰思惟#原子習慣




2024年4月11日 星期四

【4/11電器零件公司邀請ESI主講:提升原子習慣效果的心智圖】


日期:2024411

主題:提升原子習慣效果的心智圖

 

對象:本公司員工(不對外開放)

講師:心智圖天后、ESI心智圖法講師-胡雅茹

主辦:電器零件公司

 

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***「天才夏令營TM」、「天才冬令營TM」與五天課程大綱為ESI廣翰思惟針對中小學所設計的學習方法學課程,目前僅提供清大自強基金會做為共同招生使用,並無授權其他個人或是組織使用。

 

***「學習高手TM」、「考試高手TM」完全無授權給任何個人或是組織使用。

 

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***胡雅茹(Monica Hu)個人著作-繁體版,如下:《心智圖閱讀術》、《超強心智圖活用術》、《心智圖筆記術》、《心智圖超簡單》、《極速解決工作難題的心智圖大全》、《心智圖高分讀書法》、《超強學習力訓練法-電子書》、《眼腦直映快讀法》、《輕鬆考高分的圖像記憶法-電子書》、《曼陀羅九宮格思考法》、《超圖解10倍速影像閱讀法》請見:https://www.thinksmart.com.tw/zh_TW/products-category2/category/1465178793001

 

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2024年3月28日 星期四

【3/28外貿公司邀請ESI主講:心智圖高效賦能訓練】


日期:2024328

主題:心智圖高效賦能訓練

對象:本公司員工(不對外開放)

講師:心智圖天后、ESI心智圖法講師-胡雅茹

主辦:外貿公司

 

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***「學習高手TM」、「考試高手TM」完全無授權給任何個人或是組織使用。

 

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2024年3月13日 星期三

小心這些閱讀上的陷阱


十五歲的艾爾莎用極度不屑的表情說:「我覺得作者寫的這些部分根本是不重要的,這一大段的內容考試中根本不會考,這篇文章毫無重點可言。

 

派翠克五十歲退休後仍不斷進修考證照,希望自己能開創人生不同的面向,他拿著一本書一板一眼地嚴肅說:「你不覺得這篇文章講的很爛嗎?他只是分析出各種原因的研究過程,有些原因是很明顯的不是原因,但很多原因他沒有說到底是不是真正的原因,只說還要再進一步的研究。

 

三十二歲的悠悠很困惑地問:「我本來期望這本書可以告訴我應該怎麼做,沒想到作者不斷地提出各種問題,每個問題的解答好像又會被另一個問題推翻,一個又一個的理論不斷出現,似乎這個理論也對,那個理論也對,到底應該怎麼做才對,看完書之後,我沒有看到作者給結論或建議,到底這本書要告訴我們什麼?

 

四十歲的愛生蘊含不滿的口氣說:「你不覺得這篇文章講的都是廢話嗎?先告訴我們經營失敗的原因有哪些,又告訴我們經營成功的原因有哪些,問題是把失敗的原因轉個180度不就是成功的原因嗎?

 

艾爾莎、派翠克、悠悠、愛生都落入了閱讀心態的陷阱。閱讀之路上有許多看似合理的陷阱,例如:為了考試、一定要有結論、一定要有對錯、黑的相反就是白的等。懷抱這種閱讀目的的心態沒有錯,錯誤的是面對不同的文章類型卻用同一種閱讀目的。(取自《超圖解10倍速影像閱讀法》)

 


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2024年3月6日 星期三

氾濫的資訊,正阻礙我們理解力的發展


網路媒體與自媒體,排山倒海地爭奪大家的目光,每天收到親朋好友或是APP推薦的文章或影音。

各媒體精心設計以達到廣受喜愛的影片或文章,在於讓人觀看後不用太困難思考就能很快得到結論,使得我們誤以為這是我們自己思考後的結論。

 

這種讓我們把(know)當成是理解(understand)的影片,比較容易在網路上被分享,手機上氾濫的資訊,正是阻礙我們理解力的發展。(取自《超圖解10倍速影像閱讀法》)

 


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